Гигиеническая оценка состояния здоровья школьников

Необходимость соблюдения всех гигиенических аспектов организации учебно-воспитательного процесса еще раз подтверждается показателями состояния здоровья учащихся.
Показатели здоровья учащихся, анализ которых проведен совместно с педиатри-ческой службой области, оргметодотделом детской ОКБ, не имеют тенденции к улуч-шению (табл. Х). На 01.01.2002 года на диспансерном учете с различного вида хрони-ческими заболеваниями находится 57242 человек - 31,5% (29,3% - в 2000 г.)

Таблица.
Некоторые показатели здоровья учащихся в 1993-2001 гг.

Заболевания	2001	2000	1999	1998	1997	1996	1995	1994	1993
Болезни ССС Дыхательной системы ЖКТ Нервной системы Мочеполовой система Аллергозы Сахарный диабет ЛОР органов	5,0 1,4 4,0 4,15 3,0 1,6 0,1 3,1	4,8 1,3 3,9 4,05 2,8 1,5 00,9 3,1	4,4 1,3 3,45 4,03 2,45 1,46 0,1 2,93	3,95 1,03 3,0 3,0 2,4 1,5 0,08 2,53	3,38 0,96 2,54 2,67 2,02 1,36 0,08 2,02	3,34 0,73 2,3 2,17 2,1 1,36 0,06 2,25	2,97 0,84 2,3 2,14 2,2 1,3 0,07 2,35	3,13 1,01 1,95 2,3 1,8 1,35 0,06 2,6	3,23 0,82 1,83 1,93 2,0 1,38 0,07 2,67

Отмечается рост диспансерной группы за счет всех нозологических форм. В дан-ном случае основными дестабилизирующими факторами с большой долей вероятности могут быть недостаточное, несбалансированное питание, превышение нормативных учебных нагрузок, нарушение режима дня (учебное и вне учебное время), нарушение температурного режима в осенне-зимний период.
В 2001 году "школьная патология" остается на высоком уровне (табл.).

Таблица.
Показатели патологической пораженности учащихся школ Ленинградской области в 1993-2001 гг.

Заболевания	2001	2000	1999	1998	1997	1996	1995	1994	1993
Нарушение остроты зрения Дефекты речи Сколиозы Нарушение осанки Нарушение остроты слуха	12,2 1,9 3,5 10,2 0,3	12,7 2,7 3,6 9,5 0,3	12,2 1,8 2,9 8,0 0,2	11,2 2,1 2,3 6,5 0,2	11,75 2,25 2,24 6,65 0,23	10,4 1,8 1,9 5,6 0,2	11,6 1,9 2,3 6,35 0,23	9,4 1,75 1,25 5,12 0,5	11,28 2,59 1,7 5,05 1,31

Нарушение остроты зрения, сколиозы, нарушения осанки формируются при неблагоприятных факторах социально-экономической среды, недостатках материально-технической базы: дефицит ученических мест и работа школ в двухсменном режиме, отсутствие возможности подбора мебели в условиях кабинетной системы школы 2 и 3 ступени, дефицит финансирования на приобретение мебели, ламп.

Таблица.
Распределение учащихся школ Ленинградской области по группам здоровья

Группы здоровья	2001	2000	1999	1998	1997	1996
1 2 3 4 5	35,1 52,5 11,4 0,6 0,3	38,0 50,0 11,4 0,5	41,7 47,1 10,6 0,6	44,8 45,6 9,1 0,5	48,6 43,7 7,3 0,4	47 44 8,6 0,3

Таким образом, уменьшается число учащихся с 1 группой с ростом 2,3,4 групп здоровья и появлением 5 группы.
По-прежнему проблемной остается медицинское обслуживание школьников: медкабинеты оборудованы в 63% школ (283) по принципу остаточного финансирования, зачастую не имеют даже элементарного оборудования: весы, ростомер, таблицы для измерения остроты зрения. 215 средних медработников и 32 врачей катастрофически мало для сегодняшней школы с развивающимися процессами компьютеризации, инновационной деятельности, увеличением учебной нагрузки, усложнением программ. Врачами укомплектованы лишь школы Тихвинского района, в небольшом количестве Всеволожского, Тосненского, Кингисеппского, Выборгского районов и г.Гатчина.
По-прежнему крайне неудовлетворительно укомплектованы кадрами даже средними мед.работниками школы: Волосовского (2 школы из 20) Лужского (86 школ из 30), Приозерского (8 школ из 29), Подпорожского (7 из 19) районов.

Таким образом, на 2002 год актуальными остаются нижеследующие проблемы:
-Дальнейшее укрепление материально-технической базы школ с обращением особого внимания на замену устаревшего оборудования компьютерных классов, своевременного приобретения электроламп, школьной мебели.
-Оптимизация гигиенических аспектов организации учебно-воспитательного процесса с жесткой регламентацией режима работы школ.
-Организация комплекса оздоровительных мероприятий по каждой школе и району в целом с учетом данных заболеваемости и патологической пораженности. Формирование полноценных территориальных программ "Лето-2002".
-Организация полноценного горячего питания учащихся, медицинского обслуживания.
Решение выше перечисленных проблем возможно при полноценной реализации "Региональной целевой программы развития образования Ленинградской области на 2001-2005 годы", гигиенические аспекты которой доведены до сведения всех директоров школ на прошедших 2001 году 8 окружных совещаниях.
В настоящее время заканчивается работа по формированию региональной программы "Здоровье школьника Ленинградской области".

К содержанию / Назад / Далее